Мы живем в эпоху перемен, кризисов, и это является местом выбора - смирится и терпеть, или использовать это как ресурс, и меняться. Помогать нашим детям постигать новые знания, хотеть развиваться, и учится с удовольствием. Или вырабатывать терпение и ждать когда это закончится, целых десять лет обучения в школе, … Возникает вопрос, что каждый делает для изменений в лучшую сторону образования? Что каждый делает конкретно, что бы помочь и поддержать своего ребенка, а возможно и не только своего? А что вообще нужно сделать? Или всё нормально, ведь мы же «выжили»!

Однако мы идем по улице и волей-неволей обращаем внимание, что всё-таки что-то изменилось в среде основной массы учащихся. Стало больше близоруких, сутулых, замкнутых, без игривого детского блеска в глазах, без мотивации. Они загнаны и подавлены, им просто не до «жизни»! Еще за год/два до школы уже начинаешь слушать ужасающие рассказы знакомых, у кого дети постарше и уже пошли в школу. Что делаем мы, Родители? Мы глубоко вздыхаем и начинаем заранее морально готовиться. Неутешительна статистика, 80% учащихся в условиях обычной школы испытывают воздействие неоправданного стресса. Да что же это такое??? Мы для чего создаем семьи и стремимся к рождению детей? Чтобы потом через семь лет привести чадо в школу для приобретения потухшего взгляда на мир? А можно по-другому? Возможно ли нам, взрослым, создать благоприятную для познания атмосферу, в которой ребенку будет очень интересно, «а что же у нас будет сегодня?» Где дети будут обращать внимание в первую очередь на себя, на то, что он умел неделю назад, а теперь вот как…, а не ожидать оценки учителя и насмешек окружающих. Создать то место, где ребенок будет испытывать радость от самого процесса обучения, вот что важно!!! Это целых десять лет (возможно у кого-то меньше) обучения, это целый период в жизни и родителей, и детей!!!

Многие до сих пор еще не знают, что родители вправе выбирать форму образования наших детей. Об этом не принято говорить в обычной школе, и нигде не встретишь стенд с такой информацией. Однако благодаря инициативности неравнодушных родителей, это с каждым днем становится известно наибольшему числу людей. Такая форма обучения называется семейное образование. Родители сами выбирают программу обучения своего ребенка, книги, пособия и даже окружение.

На нашей здоровьесберегающей площадке, вместе с репетитором, мы воплощаем в жизнь уже проверенные временем методы обучения. Здесь дети имеют возможность писать автоматическим карандашом, они не бояться ошибиться, нет напряжения в кисти и предплечье ребенка, ведь при сильном нажатии, которое происходит при усилии и напряжении, тонкий грифель карандаша ломается. Далее, когда рука ребенка окрепла, постепенно можно переходить на письмо остроконечным «пером-макалкой». И вот здесь начинается волшебство каллиграфии. Дети выводят толстые и тонкие линии, каждая буква становится уникальной и изящной. А красота – это один из важнейших стимулов работы с детьми, побуждающий учиться с интересом и удовольствием.

С целью повышения познавательной активности детей, а также эффективности усвоения материала, наше общее времяпрепровождение проходит в режиме периодической смены позы "сидя" на "стоя", т.е. в режиме динамической позы.

Именно этот возраст детей, в период начальной и средней ступени образования, является очень важным в жизни каждого. Ребенок обретает уверенность в своих способностях, вырабатывает навыки самоорганизации, чувствует радость познания! Всё это колоссально важно в дальнейшей жизни наших ребят!